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南市博客來東區後甲國中學生以手機進行廣播錄音與編劇。（記者王俊忠攝）
2018-11-18 11:15
〔記者王俊忠／台南報導〕Maker（自造者）是時下最流行的「做中學」實踐方式之一，台南市東區後甲國中的表演藝術課程以宣傳50週年校慶為學習任務，從編、導、錄音到後製通通由學生自己嘗試，讓學生變身為廣播ＤＪ與製作人。
有參與的學生表示，因為網路上資源太過豐富，平常沒有什麼機會博客來網路書店接博客來網路書局觸廣播，為了表演藝術課程這個任務，才開始收聽廣播電台，在學習與模仿的過程中，聽到電台的廣告做的讓人心動，進而理解解廣播迷人之處，嚮往成為廣播ＤＪ，竟變成許多嘗試作業同學們的共同志願。
更有學生看到近來流行的台北市長候選人辯論會KUSO阿卡貝拉影片的啟發，上網自學後用電腦與手機的剪接軟體，把自己的創意透過處理，變成專業廣播廣告。
後甲國中教師翁瑞鴻表示，12年國教強調素養導向的課程，以表演藝術課程的學科內容為基底，給學生適切的「任務」，學生自己會連結跨學科的知識、應用所學，就能夠完成1＋1大於2的學習表現。甲中校長陳瑞榮也肯定如此展現多元智能的優質表現，實踐了學校一直以來「優實甲中人」的辦學理念。
44009CA6CDD724AB
2018-11-18 11:15
〔記者王俊忠／台南報導〕Maker（自造者）是時下最流行的「做中學」實踐方式之一，台南市東區後甲國中的表演藝術課程以宣傳50週年校慶為學習任務，從編、導、錄音到後製通通由學生自己嘗試，讓學生變身為廣播ＤＪ與製作人。
有參與的學生表示，因為網路上資源太過豐富，平常沒有什麼機會博客來網路書店接博客來網路書局觸廣播，為了表演藝術課程這個任務，才開始收聽廣播電台，在學習與模仿的過程中，聽到電台的廣告做的讓人心動，進而理解解廣播迷人之處，嚮往成為廣播ＤＪ，竟變成許多嘗試作業同學們的共同志願。
更有學生看到近來流行的台北市長候選人辯論會KUSO阿卡貝拉影片的啟發，上網自學後用電腦與手機的剪接軟體，把自己的創意透過處理，變成專業廣播廣告。
後甲國中教師翁瑞鴻表示，12年國教強調素養導向的課程，以表演藝術課程的學科內容為基底，給學生適切的「任務」，學生自己會連結跨學科的知識、應用所學，就能夠完成1＋1大於2的學習表現。甲中校長陳瑞榮也肯定如此展現多元智能的優質表現，實踐了學校一直以來「優實甲中人」的辦學理念。
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